Senador mexicano propone regular redes sociales para menores de 15 años

Ante la urgencia de organizaciones para que se combata la trata de personas, el senador panista Luis Preciado propuso regular el uso de redes sociales para menores de 15 años, a fin de evitar el “enganche” a jóvenes por parte de redes criminales, según publica Milenio.

“Sí creo que debemos entrar al tema de regular Twitter y Facebook y algunas otras páginas de internet para menores de edad.

“Creo que es un tema que sí tenemos que entrarle tanto en Cámara de Diputados y la de Senadores y en los estados, para tratar de regular el uso del Facebook y de Twitter de los menores de 15 años; no que no lo tengan, sino con la anuencia de sus padres, tutor o de algún mayor, para evitar el enganchamiento que se está dando por parte de las redes de trafico de personas”, explicó.

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Informe extraordinario “Adolescentes e Internet en Galicia”

Casi dos de cada diez niños (18,7%) gallegos presentan un riesgo elevado de tener ciberdependencia y el 5,9 por ciento registra “claros indicios” de estar en esa situación. Además, más de la mitad de los adolescentes gallegos navegan por Internet sin control de sus padres (52,8%) y el 80 por ciento asegura que nunca ha discutido por el uso de la Red con sus progenitores.

Estos son algunos de los datos que se desprenden del informe extraordinario ‘Adolescentes e Internet en Galicia’, elaborado por el Valedor do Pobo, y que ofrece por primera vez en Galicia datos sobre los hábitos de los adolescentes gallegos con internet. El documento fue entregado este miércoles a la presidenta de la Cámara, Pilar Rojo, y por su característica de extraordinario, no tiene que ser tramitado, salvo que así lo requiera el Parlamento.

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Un estudio mexicano revela que las protagonistas del «sexting» son casi siempre las chicas

Según la ASI –organización civil mexicana dedicada a proporcionar orientación a alumnos y maestros acerca de los peligros a los que se exponen a través de Internet y dispositivos móviles– el sexting, fenómeno popular sobre todo entre los adolescentes de 12 a 16 años, es protagonizado más por las mujeres que por hombres: según sus encuestas, el 90% de las personas que se autograban desnudas o en poses eróticas, son mujeres.

Para otra organización, la estadounidense ConnectSafely, las principales razones para el sexting son: romance juvenil, coqueteo, lucimiento, impulsividad, presión de los amigos, venganza, intimidación y chantaje. Leer más de esta entrada

Un 25 % de los niños con cuenta en las redes sociales tiene abiertos sus perfiles

Un 25 % de los menores entre nueve y dieciséis años activos en las redes sociales por Internettiene abierto el acceso a su perfil -que contiene información personal- a cualquier persona que desee consultarlo, según indica una encuesta elaborada por la Comisión Europea (CE).

Además, uno de cada cinco de estos menores con el perfil accesible ha introducido datos como su dirección o su número de teléfono, que, de este modo, son visibles para todo el mundo.

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Se presentó el protocolo Ciberbullying de intervención escolar

El ciberbullying es un fenómeno de gran relevancia por su prevalencia, la gravedad de sus consecuencias y las dificultades que presenta para su prevención y abordaje. Por ello, su tratamiento ocupa un lugar destacado en las prioridades institucionales de un gran número de países de todo el mundo y, en especial, en Europa. Cuando se produce entre niños, niñas y adolescentes, los efectos pueden ser devastadores, puesto que se derivan del uso nocivo de tecnologías tan poderosas y cotidianas como Internet y la telefonía móvil.

Independientemente de que se manifieste o no en el contexto escolar, la comunidad educativa debe conocer cuál es la mejor forma de detectarlo, afrontarlo y erradicarlo, para poder así contribuir al desarrollo óptimo del alumnado. Ésta no es tarea fácil debido a las singulares características del acoso por medio de las nuevas tecnologías: anonimato, inmediatez, efecto en cadena, alta disponibilidad, diversidad de canales y procedimientos, entre otros. Este protocolo, realizado por un equipo multidisciplinar de expertos en pedagogía, sociología, psicología, nuevas tecnologías y derecho pretende aportar una guía de actuación a los centros educativos ante situaciones de esta naturaleza que se presenten en el ámbito escolar así como facilitar el entendimiento de las claves implicadas en los problemas de ciberconvivencia.

El protocolo es el resultado del trabajo de un conjunto de profesionales que, agrupados bajo el nombre de EMICI (Equipo Multidisciplinar de Investigación del Ciberbullying), tratan de dar respuesta a un problema que se manifiesta día a día en nuestra sociedad y, por ende, en las aulas: la presencia de situaciones del ciberbullying.

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